Verdier

Barn med nedsatt funksjonsevne er ikke barn med nedsatt funksjonsevne

Barn med nedsatt funksjonsevne er ikke barn med nedsatt funksjonsevne


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Hver 3. desember, siden 1992, har Internasjonal dag for funksjonshemmede. FN vedtok denne dagen for å gjøre oppmerksom på behovet for å skape støtte for inkludering av mennesker med funksjonshemninger i samfunnet.

Barn med nedsatt funksjonsevne regnes som de som har en fysisk, mental, intellektuell eller sensorisk mangel som påvirker dem når det gjelder full deltakelse i samfunnet.

Barna mine går på en foretrukket skole til barn med motoriske funksjonshemninger. Skolen er fullt tilpasset barn som må bevege seg i rullestol. Dessuten lærer de barn fra førtid barndom barn uten funksjonshemninger å hjelpe jevnaldrende, forstå dem og respektere dem. Forholdet er gunstig for alle.

Tiltak som denne, som prøver å utdanne barn fra spedbarnsalderen, forbedrer forholdene til barn med nedsatt funksjonsevne, siden det integrerer dem i gruppen som lik de er.

Det er en lang vei å gå for å lage en like muligheter for barn med nedsatt funksjonsevne Selv om teknologien har hjulpet de barna som har mye tilgang til den, med å utvikle evner og ferdigheter som ellers ville være mer kompliserte.

Utover en verden av næringsliv eller politikk der det er viktig å utvikle programmer som er tilgjengelige for barn med funksjonshemninger og som tar hensyn til deres behov, kan foreldre bidra ved å lære barna våre å forstå funksjonshemming:

- Vi må snakke med dem og få dem til å forstå det funksjonshemming er ikke det samme som funksjonshemming. For eksempel videoen av en synshemmet jente som synger mens hun leser tekstene på blindeskrift. Stemmen hans er fantastisk.

- Vi kan gjøre aktiviteter med sansene: dekk til øynene eller ørene slik at de vet hvordan det føles når det ikke blir sett eller ikke hørt. På denne måten fremmer vi barnets empati overfor barn med nedsatt funksjonsevne.

- Gi dem historier eller historier om tegn med funksjonshemninger.

- Oppmuntre tilnærming, lek eller vennskap med barn med nedsatt funksjonsevne.

I alle fall er respekt og empati grunnpilarene som vi må lære barna våre å forstå funksjonshemming.

Du kan lese flere artikler som ligner på Barn med nedsatt funksjonsevne er ikke barn med nedsatt funksjonsevne, i kategorien Mental Disorders på stedet.


Video: Caromilie - Vi trenger hverandre (September 2022).


Kommentarer:

  1. Tam

    Gjør noe seriøst

  2. Colton

    Granted, this will have a different idea just by the way

  3. Nisida

    Jeg tror du tar feil. La oss diskutere dette. Send meg en e-post på PM, så snakkes vi.

  4. Lamont

    Etter min mening er dette åpenbart. Jeg anbefaler deg å prøve Google.com

  5. Bird

    Gratulerer, hvilke ord trenger du ..., strålende idé

  6. Atl

    Enig, det bemerkelsesverdige rommet



Skrive en melding