Læring

De 3 viktigste årsakene til kjedsomhet i barndommen

De 3 viktigste årsakene til kjedsomhet i barndommen


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Det frenetiske tempoet vi utsetter barn for i dag, lar dem være uten strategier og uten alternativer for å løse de øyeblikkene når ingenting vekker deres interesse eller oppmerksomhet, når de ikke vet hva de skal gjøre. Du overlater dem uten valg i en tilstand av apati eller uinteresse forårsaket av følelsen av å ikke vite hva de skal gjøre eller ikke ha noe å ha det moro med. Vi kaller det kjedsomhet.

Paradoksalt nok er det barna som har mest som kjeder seg mest. Vi forklarer hva årsakene kan være.

Dagens barn kjeder seg ikke mer enn de fra før, men de er mindre forberedt på å møte kjedsomhet, de er mer sårbare for ubehaget det skaper, og de tåler ikke å vite hva de skal gjøre mer når de har litt fritid siden de mangler ressurser å hoppe i gang fantasien og medfødt kreativitet.

Blant de viktigste årsakene til kjedsomhet fra barndommen trekker vi fram:

1. Overdreven stimulering til barn
Den uhemmede forbrukeren vi utsettes for, kan forårsake kjedsomhet hos alle. Det er veldig vanlig å se et barn omgitt av leker og høre ham si "Jeg kjeder meg, jeg vet ikke hva jeg skal gjøre" ...Jo mer de har, mer blir de overveldet og jo større kjedsomhetsfølelse de opplever. Å se så mange ting rundt deg gir uinteresse og uoppmerksomhet til noe spesifikt å leke, eksperimentere eller lage.

Overstimulering begrenser oppfinnelse, fantasi, kreativitet, fantasi og moro. Ved denne anledningen fungerer mottoet 'less is more' igjen.

2. Overdreven planlegging og kontroll av barns aktiviteter
Barnas agendaer er alltid fulle og fulle av fritidsaktiviteter. Foreldre har falt i feilen med at kjedsomhet er dårlig, og før dette forutsetningen skynder vi oss å fylle hvert sekund av våre barns liv etter hverandre.

Vi går ut av vår måte å gjøre livet morsomt og spennende, fullt av fritidsaktiviteter (musikk, skøyter, judo, dans, engelsk, teater, ...) som fyller og klemmer tidsplanene så mye at vi ikke lar dem lære å styre tiden sin eller finne sin egne interesser.

Vi har feilaktig trodd at kjedsomhet er dårlig og at barn derfor må være konstant aktive, en misoppfatning som er til hinder for utviklingen av kreativ tenking hos barna våre.

Vi må forstå igjen er det kjedsomhet er opptakten til kreativitet. Barn trenger tid til å gjøre ingenting, tid til å forestille seg, skape, tenke, absorbere sine opplevelser eller bare observere verden rundt seg. Og dette er ikke mulig hvis det vi gjør er å fylle dem med leker, planlegge til siste sekund av livet eller tilby dem en mobiltelefon eller et nettbrett ved det første tegn på kjedsomhet, og her legger vi inn den tredje årsaken til kjedsomhet som vi ønsker å fremheve.

3. Skjermmisbruk i barndommen
Enten på grunn av treghet, tretthet eller å unngå konflikt, misbruker foreldrene bruken våre barn gjør av TV-en, konsollene, nettbrettene, smarttelefonene eller hva slags enhet vi bruker for å unngå kjedsomhet.

Selv om det er sant at en ansvarlig bruk av alle disse teknologiene kan gi store fordeler, er det også sant at et misbruk av dem gir situasjoner med angst, stress, manglende interesse for andre ting og mangel på kreativitet. Barnet som sitter foran en skjerm og har garantert moro, uten å måtte sette sin kreative tenking i drift i de aller fleste anledninger.

Den enkle foreldrene slår på fjernsynet eller gir våre smarttelefoner eller nettbrett til barn med det minste tegn på kjedsomhet forhindrer dem i å finne en måte å distrahere seg på en annen måte.

Dermed resulterer uhemmet forbrukerisme, overdreven stimuli, misbruk av skjermbilder og kontrollen av alle aktivitetene til barna våre i manglende evne for barn til å finne egne ressurser for å styre fritiden sin og derfor blir lei hver dag mer.

Barn trenger fritid, uten overdreven stimuli og vekk fra skjermene for å forestille seg, skape, bygge, observere og nyte læringen deres gjennom ustrukturert lek av enhver voksen. Det er ved å la barna bli lei at vi får dem til å fortelle oss mindre og mindre om den setningen som plager oss så mye 'Jeg kjeder meg, jeg vet ikke hva jeg skal gjøre'.

Jeg begynner å kjede meg. Novelle for barn. Samling av noveller for barn om kjedsomhet hjemme og noen spill for dem å lære å underholde seg selv på. Vi snakker om fordelene ved at barn kjeder seg, og vi foreslår hjemmeforståelsesaktiviteter basert på lesing av historien.

16 diktater for kjedelige barn. Vi har samlet noen dyrediktater som barn kan se på stavemåte uten å bli lei. Disse tematiske diktatøvelsene er en god måte for barn å lese stave- og grammatikkundervisning på en morsommere og berikende måte.

Poesi for barn. Bobby kvante for en kjedelig jente. Vi tilbyr deg en morsom poesi for barn: Bobbinisk historie for en kjedelig jente. Det er en poesi med et veldig kort rim å leke med barn for å endre aksenten på ordene. Med denne poesien forbedrer du også uttalen og vokaliseringen av ord.

Gryten eller kjedet med kjedsomhet for barn. Kjedsomhetspotten som en flott ressurs for kjedelige barn. En løsning for å livliggjøre kveldene med kreativitet og fantasi. Kjedsomhetsbåten, for å avslutte motviljen mot barn og latskap når de kjeder seg og ikke finner underholdning.

For kjedsomhet. Kort barnedikt. Korte dikt kan også snakke om barns kreativitet, nysgjerrighet og kjedsomhet. I likhet med hovedpersonene i dette barnehaget rim, kan barn være veldig kreative når de kjeder seg og kan oppdage nye talenter som musikk og å spille musikkinstrumenter.

Du kan lese flere artikler som ligner på De 3 viktigste årsakene til kjedsomhet i barndommen, i kategorien Læring på stedet.


Video: Do schools kill creativity? Sir Ken Robinson (Januar 2023).